在东莞这座海纳百川的城市，无数来自的奋斗者聚集于此，并实现了自己的人生梦想。他们是东莞“追光人”，照耀这座城市前行。

　　近期，东莞市委宣传部联合南方都市报推出东莞“城市追光人”系列策划，挖掘各领域的追光者的故事，彰显并传递东莞城市精神，为东莞“双万”城市高质量发展提供精神支撑。

　　在东莞谢岗，一位生物老师常常在周末“加班”，却觉得“很快乐”，尊龙人生就是博d88这样的日子，不知不觉持续了十多年。她就是东莞市观鸟协会会长、谢岗中学的初中生物教师苏敏娜，十六年来的大部分周末，她都带着孩子们外出观鸟，进行自然科普实践。

　　曾经有人问她：“苏老师，坚持观鸟十多年，累吗？”她笑着回应，观鸟是我的爱好，做自己的喜欢的事情，不应该说“坚持”。

　　“我觉得就是要一朵云推动另一朵云，小手拉大手，推动东莞自然教育蓬勃发展。”从教以来，苏敏娜一直致力于探索自然教育的新形式，她成立了东莞首个观鸟社团，还组建了东莞市观鸟协会。校园里，她鼓励孩子们动手实践，编写了多册校本教材；校园外，她带着孩子们走近自然，在各地频频开展科普讲座……

　　东莞正从“工业城市”加速向“绿美之城”转变，东莞的民间观鸟记录从60种刷新到337种。近年更是引来彩鹮、东方白鹳等珍稀鸟种做客。苏敏娜乐于见到这样的转变。“也希望更多人能加入我们的观鸟活动，让东莞的天更蓝、水更美，东莞环境越来越好！”苏敏娜说。

　　2008年，在谢岗中学任教的苏敏娜到广州参加生物骨干教师培训。培训上，鸟类专家廖晓东教授播放了《青海观鸟行》的PPT。只看一眼，苏敏娜就着了迷。“镜头拉进，尊龙人生就是博d88原来鸟类都是五彩缤纷的，非常漂亮，真的很受震撼，感觉心灵像是又打开一扇窗一样。”

　　“我当时也很想观鸟，就强烈要求廖教授带我们去观鸟。”在她的建议下，廖晓东带着培训的老师一同去华南植物园额外开展了一节观鸟课。

　　鸟类是自然环境优劣的评价指标之一，鸟的种类越多，说明生态环境越好。如果能让学生走出课堂尊龙人生就是博d88，参与到观鸟活动，对生态环保理念的理解或许能更加深刻。在东莞推广观鸟活动，就像一颗小小的种子，埋在了苏敏娜的心底。

　　培训结束后，苏敏娜便向校长提议在谢岗中学推广观鸟活动。谢岗镇有丰富的森林资源，彼时，谢岗中学也正推进绿色学校建设，苏敏娜的建议得到了时任校长的支持。2008年，东莞第一个观鸟社团——谢岗中学观鸟社团成立。

　　早年在东莞接触观鸟的人并不多，这也让苏敏娜觉得很孤独。起初，苏敏娜认识的鸟类有限，据她回忆，当时没有相机，向廖晓东教授请教新见到鸟类时，还要口头描述好一阵子。“当然也不好每只鸟都向教授请教，感觉很‘菜’。”苏敏娜笑着说。

　　一次偶然的机会，苏敏娜在报刊上看到东莞一位鸟类摄影师陈海。陈海早在2003年就开始拍摄东莞的鸟类和自然生态。苏敏娜便辗转通过记者联系到了他。在东莞推广观鸟活动之初，苏敏娜想尽办法找到不少志同道合的爱鸟人士。

　　2018年，在苏敏娜和许多爱鸟人士的努力下，东莞市观鸟协会筹备成立，如今已成功注册，有着70多名会员。苏敏娜也成为了东莞市观鸟协会的会长。她介绍，观鸟协会的成员有来自东莞各个镇街的老师，通过老师再带动学生，让更多人参与观鸟，了解生态保护。

　　东莞市谢岗中学内，树木葱茏，生机盎然。向外人介绍起校园里的植物，苏敏娜更是如数家珍。“这是人面子树，经过专家鉴定已经有180多年的树龄。”“这棵榕树已经用根繁殖了另一棵，十二级台风来了，它都不怕。”……

　　1999年到谢岗中学从教以来，她也不断探索自然教育的新形式。在谢岗中学苏敏娜名教师工作室的书架上，放了各式各样苏敏娜编写的校本教材。“这本《东莞市观鸟手册》我从14年就着手编写了，里面有120种鸟类，东莞市每年都会用作观鸟比赛培训。”

　　近年来，苏敏娜也利用校园周边的银瓶山和学校生态园等资源，开发出具有特色的自然观察活动，推广自然教育。动物观察、栽培实践、生态摄影……不同类别的特色实践活动被写进《基于生态教育的自然观察校本课开发和实践研究》课题成果《我们的》这一校本教材。

　　在苏敏娜的课堂上，有着各式各样和实践活动。在讲到《生态系统》一课时，她会带着孩子们用容器、小鱼、金鱼藻等自制简易的生态瓶，评比谁的鱼活得更久。有学生告诉苏敏娜，这学期都快上完了，鱼还活着。“如果只是在课堂输出生态系统的自动调节能力，学生难以理解，一个小小的生态瓶，就很好地解释了生态循环。”苏敏娜说。

　　除了课堂上的动手实践，苏敏娜还带着学生们走出户外，拥抱自然。每年的5月份和9月份，苏敏娜都会带着谢岗中学观鸟社团的成员进行燕子调查。除了谢岗，在东莞市观鸟协会的发动下，东莞不少镇街的观鸟社团也有中小学生参与其中。

　　“不要一开始急用望远镜观察；不要试图接近它；听动静；看鸟大概位置；用望远镜搜索……”每到周末，苏敏娜都带着学生外出开展观鸟活动，不知不觉就是十六年。苏敏娜介绍，她把观鸟当作寻宝游戏，每当东莞的鸟类记录刷新时，她都会感到兴奋。

　　苏敏娜曾被人问起，坚持观鸟十多年，会不会觉得累。她却觉得不应该用“坚持”这个词，对于她而言，观鸟是自己热爱的事情。“兴趣是最好的老师，有时会感到累，但是看到孩子们渴望户外活动的眼神，还是会希望更多孩子能通过观鸟活动和大自然接触。”她说。

　　这些年来，东莞的民间观鸟记录从60种刷新至337种。更有一批批珍稀的鸟儿如“鸟中大熊猫”彩鹮、东方白鹳等做客东莞。

　　“每一次看到珍稀的鸟儿出现在东莞，都觉得怦然心动……”观鸟十余载，苏敏娜见证了东莞生态的持续向好。而她也不断走出校园，用自己力所能及的方式将生态保护的理念传递给更多人。

　　苏敏娜不断推进“馆校合作”，推出自然知识教育精品活动。2022年，东莞科学馆“科普大讲堂”“共筑生命共同体”呵护野生动物主题科普活动吸引了不少市民前来打卡。苏敏娜作为主讲人之一，从奇特的人文、狂野的动物、不怕人的鸟等方面分享了她在肯尼亚的观鸟故事，给家长和孩子们带来精彩的一课。

　　每年，苏敏娜都会给省市内中小学师生开展多场观鸟培训，目前累计开展各种观鸟培训等各种自然观察讲座100多场。

　　推广观鸟之初，曾有人问她：“苏老师，你今天看了几只鸟，好吃吗？”这样的问题令她哭笑不得。而在近年的科普活动上，越来越多的人从专业的角度提问。“请问苏老师，怎样才能快速定位鸟的方位并拍到他们呢。”这样的转变令她欣慰，起初孤独也烟消云散。

　　2022年，苏敏娜被评为东莞市名师工作室主持人。苏敏娜名师工作室将充分利用本土资源和学校生物园开发富有特色的生物科技实践活动，如观鸟活动、生态摄影、五谷杂粮种植实践活动等，努力将其开发成校本课程，并推动全市学校生物园的建设和开发利用。 目前，苏敏娜名师工作室有来自东莞市的17位学员，他们也在自然教育的领域继续发光发热。

　　这些年来，东莞的山更绿了、水更清了、鸟儿更多了、生态变好了。苏敏娜乐于见到这样的转变。“也希望更多人能加入我们的观鸟活动，让东莞的天更蓝、水更美，东莞环境越来越好！”苏敏娜说。